BACA-JAで受賞しました。

修士課程１年の原田です。

昨年度卒業制作で作りました「Independence Archive of Bangladesh」がBACA-JA2010で佳作を受賞しました。

１年間かけて一所懸命制作したのでとてもうれしく思います。

指導してくださった先生、審査してくださった方、支えてくれたコース・スタジオの友人、両親、楽曲を提供してくれた大門さんに感謝します。

今後もこの受賞を糧に研究・制作に励みたいと思います。

「平成アーカイブ」：首都大，宮城大，慶應大，早稲田大による合同課題

「平成」が終わろうとしています。新しい元号は2018年夏に発表され，2019年より，新元号に載った歴史がはじまる予定です。みなさんが現在3年生だとしたら，大学を卒業する直前に，新しい元号に切り替わることになります。

「平成」は1989年1月8日からはじまりました。受講者のみなさんのこれまでの人生は，「平成」のタイムスパンにすっぽりと収まっています。「平成」のあいだに，17人の総理大臣が就任し，ベルリンの壁崩壊，バブル経済の崩壊，アメリカ同時多発テロ，湾岸戦争，世界金融危機，東日本大震災など，多くのできごとがありました。新元号に切り替わった瞬間に，こうしたできごとには「平成」というタグが付けられることになります。みなさんは，講師陣が「昭和生まれ」であるように，「平成生まれ」と呼ばれるようになるわけです。

さて，第二次世界大戦と太平洋戦争には「昭和」，関東大震災には「大正」，そして日露戦争には「明治」というタグがついています。しかし，これらのできごとは連続した時空間のなかで起きたものであり，歴史の深層において関連しています。過去のできごとは，みなさんが生きるこの瞬間と地続きであり，また，未来の世界にもつながっていきます。年号によるタグ付けは，こうした意識のなかのつながりを，ときに断ち切ることがあります。こうした断絶は，国境，人種の違いなどによってもたされるものと同質のものかもしれません。

メディアやプロダクトのデザイン，あるいはアートによって，こうした「断絶」を越え，過去と未来をつなぐ認識を生みだすことはできるか。トップに掲げた「AIによる自動色付け写真」や，渡邉英徳研究室で取り組んできたアーカイブズ・シリーズは，こうしたテーマに沿って制作されたものです。

今回の合同課題では，みなさんにも，このテーマに取り組んでもらいたいと思います。自由な発想にもとづく，新鮮な提案を期待しています。（渡邉英徳・石川初・中田千彦・物部寛太郎）

作品制作の指針

テーマは「平成アーカイブ」です。上記の課題文を踏まえ，朝日新聞フォトアーカイブの写真を活用して，メディア，プロダクト，アート作品を制作してください。作品制作には，以下のような対象に提案する想定で取り組んでください。
出版社，放送局・番組制作会社，広告代理店（クリエイティブ部門），インターネットサービス企業，デジタルサイネージ運営企業…

渡邉研 × ほぼ日：「ほぼ日のアースボール」コンテンツを共同研究・開発のお知らせ

首都大学東京渡邉英徳研究室は，株式会社ほぼ日と共同で，AR 地球儀「ほぼ日のアースボール」をベースとしたマッピングコンテンツの研究・開発を進めてきました。

共同研究では「ほぼ日のアースボール」と，渡邉研がこれまでに研究・開発してきたジオビジュアライゼーション技術を組み合わせることにより，地球そのもの・人類の文化についての知識と，新鮮なユーザ体験を提供するARコンテンツの実現を目指しています。

このたび，その研究成果を元にした3つのARコンテンツを、「ほぼ日のアースボール」アプリ上で，2018年1月以降、順次公開していくことをお知らせいたします。

■でこぼこ地球（本日公開）
「ほぼ日のアースボール」上に、実際の100倍程度に強調した地形を立体的に表現。詳細画面では、標高8,000m超の山々が連なるヒマラヤ山脈や、厚さ3,000mもの氷に覆われた南極大陸などについて説明しています。ユーザは多様な「でこぼこ」を体感し、地形について知ることができます。

■昼夜の移り変わり（2月下旬公開予定）
太陽光によって、地上の昼と夜がどのように移り変わっていくのかを、アニメーションで表現しています。ユーザは春分・秋分、そして夏至・冬至と４つのモードを切り替えながら、「白夜」が生まれるメカニズムなど、地軸の傾きによって光が当たる場所がどのように異なるのかについて知ることができます。

■学生たちの「手作り人工衛星」（3月下旬公開予定）
大学宇宙工学コンソーシアム（UNISEC）に加盟する、大学・高専学生が開発した人工衛星のデータを網羅。約1日のあいだに描く軌道を、100倍速で再現します。日本の学生たちによる「手作り人工衛星」が、アースボールの周りを元気よく飛び回ります。各衛星の詳細なデータも表示されます。

■本研究開発の担当者
渡邉英徳准教授高田百合奈（特任助教）田村賢哉（リサーチアシスタント・博士後期課程3年）山浦徹也（博士前期課程1年）福井裕晋（博士前期課程1年）渡邉康太（学部4年）

【特別編】広島で始まったカラー化の取り組み　週報171123

東京では紅葉が見ごろを迎えています。　銀杏並木の葉は、黄緑色から黄色に向かう最中で、グラデーションが秋を形作っています。風がそよぐと落ち葉はフワッと舞い、歩けばカサカサした音が聞こえてきます。　沖縄では体験できない秋を堪能しています。　M1の與那覇です。

　そんな季節に広島に研究調査に行く機会を得ました。

　目的は、広島女学院の高校生たちが始めた戦前・戦中の写真をカラー化する取り組みを調べるためです。11月上旬に首都大でのワークショップに参加した一人、Nさんが渡邉先生の色付け技術を学び、スタートさせていました。

　カラー化をしている白黒写真は、濱井徳三さん（83）が保管していた戦前、戦後の家族の写真です。濱井さんのご家族は、原爆によって亡くなられ、濱井さんは「原爆孤児」となりましたが、写真には家族のピクニックの風景や濱井さんの自宅だった理髪店の様子などが残っています。

　実は、調査に行く前、Nさんとのメールのやり取りで、こんな一文がありました。

　「濱井さんの大切な形見の皿時計を見せて頂いたのですが、その皿時計が、店内を写した写真に写っていることが判明しました！！！」

　新聞記者の私としては、記者魂が疼きます。　　色付けをするプロセスの中で、写真に写り込んでいる物が分かったこと、そしてその物が未だに残っているのは奇跡に近いことです。

　また、私の出身地である沖縄の戦争では、時計に関する住民の証言をほとんど読んだことがありませんでした。　直感的に、広島では時計は身近なものだったのかもしれないという仮説が立ち、広島の時計産業について調べ始めました。

　しかし、東京で資料を探してもたどり着きません。そこで、戦前から続いていると思われる時計店に一軒一軒電話。話をきいているうちに、少しずつ広島の時計産業の歴史の輪郭が浮かび上がってきました。

　1泊2日の短い出張の合間に唯一話を伺えたのが下村時計店です。原爆が投下された時、本店は爆心地から約620メートルにあり、建物が一部残りました。現在もその跡地に店を営んでおり、当時の市民にとって時計がどんな存在だったのか、記憶の限り伺えました。

　さて、肝心の実物の時計。平和記念資料館の協力を得て、約2万点の収蔵品が眠っている倉庫へ。濱井さんが寄贈した時計を見せてもらえることになりました。

週報180126　好評のほぼ日アースボールと佳境の論文

1月22日、東京は大雪。日野キャンパスでも正午ごろから雪がパラパラ降り始め、30分ほどでキャンパスの色は真っ白に変わりました。沖縄出身者としては、久しぶりの雪に心躍りながらも、雪で転ばないか不安がよぎりました。
案の定、お約束のように帰り道に転び、左の膝は青あざになっています。残念です。 M1の與那覇です。

その日、外は記録的な寒さでしたが、渡邉研究室では、ホッとなニュースがありました。雪が降り始める1時間前、ほぼ日さんと研究室のコラボコンテンツがリリースされました。春ごろ、早野先生と古謝さんが研究室に来てくださり、半年かけて制作を進めてきたアースボールの第1弾です。地球の地形を「強調」した「でこぼこ地球」。

ほぼ日のアースボールの新コンテンツ「でこぼこ地球」は、学生たちとの共同研究・開発により生まれたのでした。（コジャ）

首都大学東京渡邉英徳研究室とのARコンテンツ共同研究・開発のこと。https://t.co/7xEmHH41Ga #ほぼ日のアースボール #ほぼ日 — ほぼ日刊イトイ新聞 (@1101complus) 2018年1月22日とても好評で、みんな喜んでいます。

しかしながら、研究室は卒論・修論発表に向けてラストスパートの真っ最中です。特に、大学院2年（M2）のメンバーの発表は来週に迫っています。プレゼンテーションのためのスライド作成し、発表の練習が始まっています。

学部4年（B4）のみんなも、論文を書いたり、急ピッチで作品制作を進めています。先生にスライドを見てもらいながら、中身を確認していきます。

ちなみにこの半年近く、論文を書くために

「目的・手法・検証・結論」

の四文を何度も練り直してきました。
博論や修論の場合は、各章ごとにこの「四文」が成立することが多いはず。その場合、各章の冒頭に、その章の「目的・手法・検証・結論」を述べておくと、読者（審査員）の頭に入りやすいです。 — 渡邉英徳 (@hwtnv) 2017年12月7日
自分の研究をそれぞれ、端的に言い表さなければなりません。

号外　週報170905

こんにちは、B4の渡邉です。

夏休み？も後半に入りました。夏休みの前半はどうだったでしょうか。自分は徳島や新潟を訪問し、多くの人との繋がりを感じました。今までの人生でもっとも濃い夏休みです。
十分濃くなった夏休みも今回紹介するイベントでさらに濃さを増しました。それも大幅に。

ワークショップ

今回の舞台はほぼ日さんのオフィスです。外苑前駅から徒歩5分のビルの上層階にあります。オフィスのエントランスに着いただけで研究室メンバーのテンションは高まっていました。

4月のアイデアダンプから始まったプロジェクト。4月の時点ではスライドでプレゼンするのみでしたが、今回は学生一人ひとりがアイデアを形にしてプレゼンします。

プレゼンの準備をしていると、糸井重里さんが会場にいらっしゃいました。ただでさえ高まっていた研究室メンバーのテンションは最高潮に。

プレゼンは発表者を囲む形式で行われました。写真のように、制作物をタブレットを通してご覧いただきました。「おおー！」という歓声が聞こえたり、制作物へのコメントが聞こえたりと活気のある会場。充実で満たされていました。

印象的だったのは、糸井さんの鋭いコメントです。研究室メンバーが気にも留めていなかったことを新たな可能性として引き出してくれます。研究室メンバーもすっかり聞き入っていました。

アイデアを出すのが得意な人、デザインが得意な人、技術を扱うのが得意な人。
様々な人で私たちの研究室メンバーは構成されています。お互いに刺激を与え、スキルを組み合わせることで良いものを生み出すことができます。今回のプロジェクトでも研究室の強みを発揮していきたいです。

ちなみに研究室側で一番テンションが高かったのは渡邉先生です。

活動中の写真もいただいたコメントも掛け替えのない財産です。ほぼ日の皆様、本当にありがとうございました。次にお会いできる日を研究室一同楽しみにしています。

イベント後イベント後にオフィス見学をさせていただきました。開放感があり、お洒落なオフィス。「ここで仕事ができたら最高」と思わずにはいられません。
下の写真ではオフィスの一室に飾られていたあるものをこぞって撮影しています。ヒントは糸井重里さんに馴染みのあるアニメ制作会社です。

その写真は研究室メンバーのスマホに宝物として取っておくことにします。

【号外　週報171022】アジア地域の防災リーダーたちと学んだウルルン滞在記

こんにちは！M1の福井です。10月に入って急に寒くなったり猛烈な台風がくるなど近年は私たちの想像をはるかに超える気候変動や災害が発生しています。今回、号外版ということで私が先日約2週間参加してきた防災教育育成プロジェクト「HANDs!プロジェクト2017」について書きます。

HANDs!プロジェクトって？HANDs!のプロジェクトとは、hope and dreamの頭文字をとったものである。アジア9ヵ国（フィリピン・インドネシア・タイ・インド・マレーシア・ミャンマー・ネパール・カンボジア・日本）から防災や環境に関して普段から取り組んでいる21~33歳までの合計26人（以下、フェロー）が、防災教育・環境問題・復興問題について考え、次の時代の"防災"を背負って立つ人を育成するプロジェクトである。今回は、第１期としてフィリピン(5日間)と日本(5日間)を訪れ、フィリピン研修ではデザイン思考・システム思考などプロジェクトの立ち上げ方やプロトタイプの作成、日本研修では東日本大震災の被災地を訪れ、学校現場での防災教育のあり方や地域コミュニティの作り方などを学ぶ研修であった。第２期は、来年２月に行われるインドネシア研修(１週間)が行われる。参加するフェローたちは、この2回の研修を経て、アクションプランを作成し、来年1年間かけてアクションプランを実行するものとなっている。中学生たちと共に学んでいったフィリピン研修フィリピンの首都マニアから1時間以上車を走らせてついた先が、今回の研修地マキリン山。フィリピンは熱帯地域であり、降り立った時から、日本でいう6月の梅雨以上の湿気がありジメッとしたところで、1日に1回スコールといった短時間の激しい雨が降る。フィリピンは排水処理が整備されておらず、この雨によって浸水したり山の方では、土砂崩れが発生するなど災害の被害も多い地域である。フィリピン研修では、主に「デザイン思考」「システム思考」「風・土・水の人」の作り方を学習し、フェローたちだけでなく、PHSA（フィリピン芸術学校）というデザイン・ダンス・文学などを専門に学ぶ中学2年生たちも一緒に参加し学んでいった。
それぞれの関係者を巻き込んでいく「風・土・水」の理論 　風の人：新たなアイデアやイベントを運んでくる「種」を生むNPOなど 　水の人：風が運んできた「種」を地域に…

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ほぼ日アースボールコンテンツ「昼夜の移り変わり」こぼれ話

By 山浦徹也 March 10, 2018

ご無沙汰しております。修士1年の山浦徹也です。
約1年ぶりのブログ投稿です。

先週の3月2日、ほぼ日アースボールの共同研究コンテンツ第二弾「昼夜の移り変わり」がリリースとなりました。
自分がメインで担当していたこのコンテンツは、地球の昼と夜がどう変化していくのか、季節によってどんな違いがあるか、アニメーションによって表現したコンテンツです。
↓詳細は是非こちらでご覧になってください。(ほぼ日さん記事)
コンテンツ紹介_010「昼夜の移り変わり」編

およそ半年かけて、どのような方向性・内容にするか、ほぼ日さんとやり取りを通して、色々と揉んできました。そこで、今回はそういったこぼれ話的なことを、少しばかり書いていきたいと思います。

まず、はじまりのアイデアダンプで自分が制作したのは、10秒ほどで昼夜が一周切り替わるコンテンツでした。あっという間の10秒…。
糸井重里さんが口にしたのは「もったいないね、もっとじっくり見てみたい」の言葉でした。
それはまさしくその通りで、早すぎると切り替わりの動きを追うだけで終わってしまうのですよね。
細かいところまで見てもらうにはどうするか。
様々な時間で試した結果、良い塩梅に見られるのは1分程度であるという結論に落ち着きました。
そこからさらにどういった表現ができるか、模索していく段階でいろいろなアイデアを試しては、消えていきました。太陽にまつわる詩を一緒に流してみたり、夜空にオーロラを浮かべてみたり…。
紆余曲折を経て、最終的に、四季で異なる昼夜の切り替わりを表現するコンテンツに落ち着いたわけでございます。
ほぼ日さんの尽力もあり、本当に良いコンテンツをリリースすることができました。

色々と書いてきましたが、百聞は一見に如かずです。
是非、ダウンロードして、実際に見てください。
地上を離れて、ずっと大きな視点から、くるくると回る地球のメカニズムを楽しんでいただけたら幸いです。

先にリリースされた共同研究コンテンツ第一弾「でこぼこ地球」も合わせて楽しんでくださいね！

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東京大学大学院への移籍のお知らせ

By hidenori watanave April 01, 2018

2018年4月1日より，指導教員の渡邉英徳は東京大学大学院情報学環の教授に着任いたしました。首都大学東京の客員教授も兼務します。これに伴い，渡邉英徳研究室も東京大学大学院に移籍いたします。首都大学東京での研究は，今後も継承する予定です。これまでご支援いただいたみなさま，本当にありがとうございました。

教員プロフィール首都大学東京学生の業績一覧学生の週報ログ

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「ツバル・ビジュアライゼーション・プロジェクト」のコンテンツをアップデート

By hidenori watanave April 11, 2012

2009年に最初のバージョンを公開し，第13回文化庁メディア芸術祭で審査委員会推薦作品に選ばれた「ツバル・ビジュアライゼーション・プロジェクト」のコンテンツを更新しました．共同研究パートナーであるNPOツバル・オーバービューの遠藤秀一さんが撮影した，2012年のバイツプ環礁の写真があらたに掲載されています．
ツバル・ビジュアライゼーション・プロジェクトツバルに生きる一万人の人類以下にスクリーンショットをご紹介．このプロジェクトも三年目に入りました．

現在，遠藤秀一さんと共同で，ポートレートの追加作業をすすめています．こちらも近日中に公開予定です．（wtnv）

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10年の学生生活とその集大成

By 高田百合奈 February 12, 2018

こんにちは。
ブログの書き方を忘れてしまったインダス2期生の高田百合奈です。

学生は、つい先日研究発表を終え、卒業生は、本日までの学内展や今後開催予定の学外展の準備で、慌ただしく活動しております。
この光景を毎年眺め、気付けば早いもので10年以上大学生活を送っていました。
研究室の在籍期間で言っても、もう8年目ですね。
そんな私は、去年の9月末に無事博士号を取得し、10年半の学生生活に終止符を打ちました。
現在は渡邉研究室の特任助教として在籍しております。
久々に研究室ブログを書くため、冒頭の挨拶でなんと名乗ろうか迷い、結局「2期生」という表現にしてみました。

本日は、学生生活の集大成と言える博士研究の報告と、振り返って思うところを少しばかり綴っていきたいと思います。

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さて、少し時期が遡りますが、去年の8月末に、
「道に迷う複合的要因からアプローチするナビゲーションシステムの研究」
というテーマで、博士研究の公聴会を開催しました。
お越し頂いた皆さま、ありがとうございました。
この研究テーマは、学部生の卒業研究から続いており、これまでに関わったプロジェクトも複数関連しているので、そう言った意味でも、学生生活の集大成と言えるものになりました。

＊論文製本して、ちゃんとかっこよくなりました。
学部生時代に抱いた、

「地図という便利なツールがあるにも関わらず、なぜ道に迷ってしまう人（私）がいるのだろうか・・・」

という疑問から、「人はなぜ道に迷うのか」をテーマに研究を進め、今日に至ります。
自分の身の回りのことから生まれたテーマ、言わば、自分のための研究でした。
研究を進めるにつれ、心理学や建築学、脳科学など多岐に渡る分野と関連しているとわかり、それらの知見を繋ぐナビゲーション方法を考察し、開発まで行うことができました。

＊開発したアプリの画面の一部。ユーザの方向感覚の診断結果によって、地図の表示パターンが変化します。
ここまでの研究成果は、博士研究という1つの形としてまとめ上げましたが、まだまだ実装したいこと、展望として構想していることが残っています。
これらを実現することを、今目に見える目標の1つとして掲げ、研究者としての一歩を踏み出したいと思います。

また、博士研究の中で、多分野に目を向けられたことや、渡邉研究室に所属して以来、数多くのプロジェクトに関わらせて頂いたこと…

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