学習指導要領LODの公開

 「学習指導要領LOD」の公開

 

こんにちは。

東京大学 大学院 学際情報学府 文化・人間情報学コースの大井将生と申します。

 

この度、「学習指導要領LOD」を公開させていただきましたことを報告させていただきます。

 

  • [学習指導要領LOD]

   https://w3id.org/jp-cos/ 

 

  • [メンバー]

高久雅生*1, 大井将生, 榎本聡*2, 江草由佳*3, 有山裕美子*4, 阿児雄之*5.

*1)筑波大学, *2)日本女子大学, *3)国立教育政策研究所, *4)軽井沢風越学園, *5)東京国立博物館 

 

  • [概要]

 文部科学省が公開している学習指導要領と教育要領の内容・コードおよび関連する情報をLOD(Linkked Open Data)化しました。LOD化の対象は、現在公開されている全ての学校種別の新旧学習指導要領と教育要領(一部改正を含む)コード表の最新版です。

 文部科学省は、多様なデジタルコンテンツと学校教育とを接続し、学習系データを横断的・体系的に活用するためのオープンデータとして、2020年に「学習指導要領コード」を公開しました。しかしながら、細目にコードを付したExcel形式であるために仕様書をよく読まないと構造や意味が読み取りづらいという課題や、より広い活用を促進するために必要なURIが付されていないために多様なweb上のデータやコンテンツとの接続及び活用が難しいという問題がありました。

 そこでこの課題を解決するために、指導要領及びコードにURIを付与し、それを参照した際にRDF(Resource Description Framework)やSPARQLのような機械可読性の高い標準技術を用いて情報提供が可能なデータセットとして「学習指導要領LOD」が必要であると考えました。

 構築に際しては図書館情報学、教育工学、博物館学、デジタルアーカイブ学、教育実践などの分野を横断し、理論と実践を架橋する研究プロジェクトを立ち上げ、定期的なオントロジーの検討を重ねました。

 「学習指導要領LOD」は、細目コードおよびその他の関連情報のURIを永続的な識別子として用いることを意図し、コード表と関連する情報全体の整合性を確認しながら構築しました。また、構築の過程で判明したコード表内のエラーなどは文部科学省にフィードバックを行いながら、LODの提供を行いました。

 LODデータは、元のコード表と同一ライセンスのもと、構造化されたRDF/Turtle形式で公開するとともに、解決可能なウェブデータとしても提供しています。

 

  • [展望]

 今後は、構築した「学習指導要領LOD」をハブとして、「教科書LOD」や「多様な資料を活用した教材アーカイブ」、「ジャパンサーチ」をはじめとするデジタルアーカイブ及びそのメタデータ群、デジタル教科書や電子書籍などとの連携を進める予定です。とりわけ「多様な資料を活用した教材アーカイブ」では、全国の小・中・高の先生とMLA(博物館・図書館・文書館など)の関係者が多様な資料を活用して協創的に制作された教材に既に指導要領コードが付与されているため、一次資料のメタデータと学校教育とを指導要領LODを媒介にして接続するモデルケースになると想定しています。

 こうした実践により、学校教育と多様なデータやコンテンツとの接続を具体的かつ広域に進められるようになると共に、これまで分断されていた異なるコミュニティの知識体系を接続・統合することに貢献できるのではないかと考えています。

 このように貴重な文化資源や多様な資料のリンク&フロー化を進めることで、子どもたちの学びがより深く、豊かなものになるよう、研究と修養に努めます。





  • [参考]

  「文部科学省 学習指導要領コードのコード表(全体版)について」   

  https://www.mext.go.jp/a_menu/other/data_00002.htm


第41回「地方の時代」映像祭で奨励賞を受賞しました

こんにちは。
東京大学大学院 学際情報学府 文化・人間情報学コース修士課程の藤原寛奈と申します。
 
この度、私が制作した「東大で一番安い寮~コロナと夢と共同生活~」という作品が、第41回「地方の時代」映像祭の市民・学生・自治体部門の奨励賞を受賞しました。

この作品は、東京大学が運営する宿舎の中で、最も費用が安い宿舎の1つである豊島国際学生宿舎A棟(通称、豊島寮A棟)に住む私が、コロナ禍での寮の様子や、住んでいる女子学生のインタビューを収めた作品です。昨年の「メディアスタジオ実習1」という授業の一環で取り組み、コロナの感染拡大が懸念される2020年の年末から2021年年始の様子を主に撮影しました。

今回、コロナ禍での寮生活という、自分の身近な話題を扱った作品が、評価されたことを大変嬉しく思っています。
熱心にご指導していただいた日笠先生、撮影に快く協力してくれた寮の皆さん、本当にありがとうございました。


先週末、授賞式も兼ねて、関西大学での「地方の時代」映像祭に参加しました。
プロアマ問わず様々なドキュメンタリーを視聴することができました。

特に、普段は見ることが難しい地方で作られた作品を見ることができ、映像祭としてとても楽しめました。また、ドキュメンタリーに熱い想いを持った参加者の方々と交流ができたことも、とても貴重な経験になりました。

映像祭は、11/19まで関西大学で行われています。お近くに住んでいる方は、是非足を運んでみてはいかがでしょうか。

第11回「広島本大賞」に『AIとカラー化した写真でよみがえる戦前・戦争』が選ばれました

第11回「広島本大賞」に、庭田杏珠さん(教養学部前期課程2年)と渡邉英徳教授の共著『AIとカラー化した写真でよみがえる戦前・戦争』(2020年,光文社)が選ばれました。広島本大賞は広島県の書店員によって広島の魅力あふれる本を選定する賞で,本作品は2019年11月から2021年3月までに出版された11のノミネート作品の中より受賞しました。

授賞式は10月24日にオンラインで開催されます。詳細はこちらをご覧ください。

「ストーリーテリング・デジタルマップ」学生作品(2021年度)


授業課題「ストーリーテリング・デジタルマップ」の作品リストを公開します。東京大学・教養学部(前期課程)総合科目「情報メディア基礎論」(2021年度Sセメスター 担当:渡邉英徳)の成果物です。ぜひ,ご覧ください。

この授業は,GISソフトウェアを用いて,オープンデータの可視化・ストーリーテリング型マップを作成する実践を通して,位置情報を含む情報メディアのありようについて考えていくというものです。最終課題では,オープンソース・ソフトウェア「Re:Earth」を用いて,3Dのストーリーテリング・デジタルマップを作成しています。

前半の課題「ArcGISを用いたオープンデータの可視化」作品を公開したところ,大きな反響がありました。7/19にオンライン講評会を実施し,宮坂学氏(元ヤフー社長,現 東京都副知事),東京都デジタルサービス推進部 高橋部長,情報学環の筧康明先生にご参加いただきました。

ArcGIS Onlineを用いたオープンデータの可視化・学生作品(2021年度)



授業課題「ArcGIS Onlineを用いたオープンデータの可視化」の作品リストを公開します。東京大学・教養学部(前期課程)総合科目「情報メディア基礎論」(2021年度Sセメスター 担当:渡邉英徳)の成果物です。ぜひ,ご覧ください。
課題内容:
  • S1ターム(4/13〜5/24)で取り組む
  • 自治体のオープンデータを「2種類以上」用いたマップを作成
  • マッピングに加えて「解析」を用いて,データどうしの関係を可視化
  • 完成したマップをウェブアプリケーションとして公開

(6/9) 東京大学 渡邉英徳研究室 公開ゼミのお知らせ


6/9(水)10:00より夏季大学院入試受験者向けの東京大学 大学院情報学環・学際情報学府 渡邉英徳研究室の公開ゼミをZoomで開催します。参加希望のかたは,下記のフォームからお申し込みください。

「デジタルアーカイブ学会賞 学術賞(研究論文)受賞」のご報告

こんにちは。

東京大学 大学院 学際情報学府 文化・人間情報学コース 修士課程の大井将生と申します。

この度、デジタルアーカイブ学会 第3回学会賞 学術賞(研究論文)を受賞いたしましたことを謹んで報告させていただきます。

受賞論文:

「ジャパンサーチを活用した小中高でのキュレーション授業デザイン : デジタルアーカイブの教育活用意義と可能性」

大井将生, 渡邉英徳. デジタルアーカイブ学会誌. 2020, 4(4), 352-359.

学会からの授賞理由:

「ジャパンサーチの教育活用について実践をともなった検討を行うことを通じて、デジタルアーカイブの新たな利活用について論じたものである。対象者が自ら立てた問いに基づいて学びを展開することで、多面的・多角的な視座を育む学習デザインの一例を示している。ジャパンサーチのみならずデジタルアーカイブ一般に適応できる教育活用の実例と課題を示したこと、さらにコロナ禍の今年度にこの研究が公表されたこともあわせ、高く評価し、学術賞(研究論文)を授与する。」

詳細はデジタルアーカイブ学会のウェブサイトをご覧ください。



この度は素晴らしい賞を賜り身に余る光栄です。

デジタルアーカイブ学会長 長尾真先生、学会賞選考委員会の先生方をはじめ、関係の諸先生方に心より感謝申し上げます。

また、受賞に関わる研究におきましては、ご指導いただきました渡邉英徳先生をはじめ、実践校の先生方及び児童生徒、国立国会図書館の皆様等、多くの方のご協力、ご支援をいただきました。この場をお借りして厚く御礼申し上げます。

受賞対象となった論文は、統合的分野横断ポータルであるジャパンサーチを活用し、児童生徒の「問い」に則して多様な資料を「キュレーション」する授業の開発と実践を通し、デジタルアーカイブの利活用のあり方について議論したものです。

情報化や多様性が進展する大きな時代の変化に加え、此度のコロナ禍により、学びのあり方も変革が求められています。本研究を通して、デジタルアーカイブは、そうした社会の要請に答え、児童生徒の学びを支援する重要な基盤となり得ると強く感じております。多様な資料を児童生徒の学び・考え・表現とともに未来に継承できるデジタルアーカイブをデザインすることで、未来を担う子どもたちの学びが豊かなものになるよう、研究と修養に努めたいと考えております。今後とも何卒よろしくお願いいたします。






デジタルアーカイブ「忘れない:震災遺族10年の軌跡」を公開しました




2021年3月11日,私たちは東日本大震災から10年を迎えます。東京大学大学院 渡邉英徳研究室は,岩手日報社と共同で,震災から今日まで,被災者が歩んできた生活再建に至る物語をつたえる可視化コンテンツ「忘れない:震災遺族10年の軌跡」を公開しました。


忘れない:震災遺族10年の軌跡」は,2つのコンテンツで構成されています。

生活再建マップ

  • ご遺族へのインタビュー内容をもとに,被災後10年間の移動とできごと,住居種別・転居回数をデジタルマップ上で可視化したコンテンツです。
  • https://311stories.archiving.jp/

言語分析

  • ご遺族へのインタビュー内容を機械学習で分析,被災後10年間の住居種別・転居回数にまつわる困りごと・心理状態の変化などを可視化するコンテンツです。
  • https://311narratives.archiving.jp/


さらに,2016年に公開した「忘れない:震災犠牲者の行動記録」もアップデートし,同時に公開しています。犠牲者の実名を,ご遺族の許諾を得て地図上に表示しました。

忘れない:震災犠牲者の行動記録

  • 岩手県における犠牲者の,地震発生時から津波襲来時までの避難行動をまとめたデジタルアーカイブです。
  • https://wasurenai.mapping.jp/



以下のビッグデータ可視化コンテンツも併せてご覧ください。

東日本大震災ツイートマッピング

  • 震災発生後24時間以内につぶやかれたジオタグ付きツイートのデジタルアーカイブです。
  • https://tweet.mapping.jp/


東日本大震災「減災リポート」アーカイブ

  • 震災発生翌日までのウェザーニューズ「減災リポート」のデジタルアーカイブです。
  • https://311report.mapping.jp/


東日本大震災アーカイブ

  • 新聞記事,報道写真,テレビ報道,ジオタグ付きツイートなどをまとめた多元的デジタルアーカイブズです。
  • https://shinsai.mapping.jp/



東日本大震災から10年が経過し,私たち一人ひとり,そして社会全体で共有してきた災害の記憶は,徐々に薄れつつあります。過去の災いの記録と記憶を再表現し,未来につないでいくデジタルアーカイブを,次なる災害に備えるために,ご活用いただければ幸いです。

「デジタルアーカイブ利活用イベント」のお知らせ


こんにちは。
東京大学大学院 学際情報学府 文化・人間情報学コース修士課程の大井将生と申します。
研究テーマは「デジタルアーカイブの教育活用」です。
修士研究では、【児童生徒の「問い」とデジタルアーカイブ資料の接続・構造化】を実現するために、分野横断型統合ポータル・ジャパンサーチを活用した「キュレーション学習」を開発し、遠隔と対面を組み合わせたハイブリッド型授業を通年で実践して参りました。



本投稿では、上記研究成果の一部を報告させていただく機会をいただきました、オンラインイベントについてお知らせさせていただきます。このイベントでは、デジタルアーカイブの活用にフォーカスした報告が多様な立場から行われる予定です。詳細についてはウェブサイトをご覧ください。
  • イベント名:ジャパンサーチを使ってみた!~教育・研究・地域情報発信の現場から~
  • イベントの趣旨:本イベントでは、ジャパンサーチの機能の使い方を紹介するとともに、教育、研究、地域情報発信などさまざまな分野から実際の活用事例を報告していただき、ジャパンサーチの利活用可能性を探ります。
  • 日時:令和3年3月3日(水)15時から17時まで
  • 主催:国立国会図書館
  • 開催形態:オンライン開催(Web会議システム(Cisco Webex Events)を使用) ※接続方法は、参加マニュアルをご覧ください。
  • 参加費:無料
  • 申込方法:下記Cisco Webex Eventsの参加申込フォームから事前にお申し込みください。
  • プログラム:
    1. ジャパンサーチ利活用機能の紹介・デモ
    2. 国立国会図書館電子情報部電子情報企画課連携協力係
    3. ジャパンサーチ利活用機能の利用事例報告
    4. 小・中学校での調べ学習へのジャパンサーチ活用事例: 大井将生(東京大学大学院情報学環・学際情報学府渡邉英徳研究室)
    5. 博物館学芸員実習のキュレーション演習授業へのジャパンサーチ活用事例: 齊藤有里加(東京農工大学科学博物館 特任助教), 堀井洋(合同会社AMANE 代表社員)
    6. 大学研究室・ゼミ等における研究プロジェクトへのジャパンサーチ活用の可能性: 加納靖之(東京大学地震研究所地震予知研究センター 准教授)
    7. ジャパンサーチを用いた地域情報発信~「2020アーバンデータチャレンジ京都:ジャパンサーチ・タウン」実施報告: 青木和人(アーバンデータチャレンジ2020京都府ブロック)
    8. 質疑応答
  • お問い合わせ先:
    • 国立国会図書館電子情報部電子情報企画課連携協力係
    • 電子メール devent at ndl.go.jp