東京大学大学院 渡邉英徳研究室

シリアスゲームを通したデジタル・アースアーカイブ作成による児童の地域理解促進

高校生と大学院生のコラボレーションにおける共創型デザインの有効性 −平和学習教材の制作とワークショップの実践−

「問いかけ・しかけ」と「防災マップづくり」を取り入れた防災学習プログラムによる主体性向上